“我的家在西藏墨脫，你家在哪呢？你有沒有吃過藏麵、石鍋雞，我們(men) 這裏還有甜茶，你有機會(hui) 一定要找我玩，我帶你吃我們(men) 這裏的美食哦！”“這位姐姐也喜歡閱讀，以後我就有可以一起分享書(shu) 籍的好夥(huo) 伴了。”近日，在西藏林芝墨脫縣完全小學的校園裏，發生了一件令人興(xing) 奮的事情——孩子們(men) 終於(yu) 跟山西師範大學的哥哥姐姐們(men) 連線啦！伴隨著孩子們(men) 的歡聲笑語，山西師範大學發起的“大手拉小手，晉師築夢格桑”係列活動也就此告一段落。
人說家鄉(xiang) 好風光
12月13日，山西師範大學的學子們(men) 與(yu) 墨脫縣完全小學的64名學生相約雲(yun) 端，以“人說家鄉(xiang) 好風光”為(wei) 主題展開了一場別開生麵的雲(yun) 端對話活動。
圖為(wei) 大朋友帶小朋友參觀山西師大校園
他們(men) 通過自我介紹、隨機互動的方式認識了彼此，雖然有的小朋友是第一次見到自己的大學生夥(huo) 伴，但大家還是很快就熟絡了起來。對話中，大學生朋友們(men) 提到了山西的太穀餅、刀削麵，還帶小朋友參觀了山西師範大學的餐廳、圖書(shu) 館和毓秀湖。小朋友則介紹了西藏墨脫特有的美食石鍋雞，有的還向哥哥姐姐們(men) 展示了民族特色舞蹈——《小仙女藏族舞》和《不丹舞》。大家隔著屏幕進行互動交流，打破了時間和空間的限製，大朋友和小朋友們(men) 以知識為(wei) 紐帶，以陪伴為(wei) 願景，在雲(yun) 端相會(hui) ，收獲了滿滿的知識與(yu) 愛。
筆友盲盒 抽取你的成長搭子
“我希望你是個(ge) 女孩，有長長的頭發、大大的眼睛……”“我在信封裏還放了我最喜歡的筆，希望哥哥也能喜歡……”本期“筆友計劃”的主題為(wei) “我的大學生朋友”信封盲盒，啟動至今，山西師範大學研究生支教團（以下簡稱研支團）共組織墨脫縣完全小學64名學生與(yu) 山西師範大學64名誌願者結為(wei) 成長搭子，累計往來書(shu) 信128封。
圖為(wei) 小朋友創作信封盲盒
雪域高原的孩子們(men) ，通過書(shu) 信描述了他們(men) 想象中的大學生朋友，還把自己珍藏的小卡片、來自3600公裏外的墨脫樹葉放到了信封裏。而大哥哥大姐姐不僅(jin) 介紹了自己，也讓孩子們(men) 了解到豐(feng) 富多彩的大學生活，用紙筆化解小小的成長煩惱，給他們(men) 帶來希望和鼓勵，為(wei) 小筆友們(men) 的成長和進步注入了力量。
“筆友計劃”用書(shu) 信搭建了校園與(yu) 高原的連心橋，用紙筆播種了一顆顆友誼的種子。讓我們(men) 以信為(wei) 媒，守護小小格桑，放飛大大夢想！
童眼看世界 省博雲(yun) 遊覽
除了“筆友計劃”書(shu) 信交友活動，研支團還帶領墨脫縣完全小學的學生們(men) 一起線上參觀山西博物院，開展了“童眼看世界 省博雲(yun) 遊覽”主題文化活動。
圖為(wei) 墨脫縣完全小學學生與(yu) 講解員打招呼
“歡迎小朋友們(men) 來到山西博物院，接下來將由我來為(wei) 大家講解，讓我們(men) 一起探索文物背後的故事，感受三晉大地深厚的文化底蘊吧！”活動中，小朋友們(men) 參觀了叔虞方鼎、晉侯鳥尊、晉侯蘇鍾、晉公盤等珍貴文物，講解員介紹了每一件文物的材質和構造，講述了它們(men) 背後的曆史故事。
研支團隊長安超林說：“我們(men) 希望通過這樣的活動，讓墨脫縣完全小學的學生們(men) 有機會(hui) 近距離接觸和了解這些豐(feng) 富的曆史文物和文化展品，對山西乃至中國的悠久曆史和燦爛文化都有更加深刻的認識，從(cong) 而激發他們(men) 對知識的渴望，點燃他們(men) 對未來的憧憬。”
“小蓮花”非遺課堂開課啦！
提到民族文化傳(chuan) 承，非物質文化遺產(chan) 一定是避不開的話題。為(wei) 了幫助墨脫小朋友們(men) 更深入地了解本民族的非物質文化遺產(chan) ，親(qin) 身體(ti) 驗中國傳(chuan) 統文化的魅力，研支團組建了“紅領巾”講解員前往墨脫門珞曆史文化遺產(chan) 博物館開展誌願講解服務，因為(wei) 地處“蓮花秘境”，人們(men) 也把這群小小誌願者稱為(wei) “小蓮花”。
圖為(wei) 小小講解員合照
“歡迎叔叔阿姨們(men) 蒞臨(lin) 蓮花閣參觀指導，我是這裏的紅領巾講解員，門珞人民在漫長的曆史進程中，依靠經驗和智慧，孕育了種類繁多的非物質文化遺產(chan) ，接下來由我為(wei) 大家逐一進行介紹……”，小講解員們(men) 身著民族服裝，以飽滿的熱情和自信昂揚的態度，為(wei) 來自五湖四海的遊客們(men) 進行生動的講解。從(cong) 薄餅的製作技藝到門珞服飾特色，從(cong) 墨脫竹編技巧到門巴吊腳樓的形成與(yu) 發展……他們(men) 從(cong) 少先隊員的純真視角出發，向大家介紹“非遺”產(chan) 生環境、使用場景、製作過程等，積極發揮新時代“小喇叭”的傳(chuan) 播作用。他們(men) 的講解不僅(jin) 傳(chuan) 遞了知識，也傳(chuan) 播了文化，贏得了當地領導和廣大遊客們(men) 的一致好評。
為(wei) 更好地傳(chuan) 承當地非遺文化，研支團成員還利用空餘(yu) 時間拜訪了當地的非遺傳(chuan) 承人，體(ti) 驗了非遺製作。在今後，研支團也會(hui) 帶領“小蓮花”實地探索非遺，讓他們(men) 能切身感受到民族文化的魅力，為(wei) 古老的文化遺產(chan) 注入新的生機與(yu) 活力。（新利平台 通訊員/徐雨萌）
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